المنقذ للراسبين.. تفاصيل منح درجات الرأفة لطلاب الثانوية العامة

طلاب الثانوية العامة

يبحث الطلاب عن تفاصيل منح درجات الرأفة، فبفضل درجات الرأفة في نتيجة الثانوية العامة 2026 ، سيتم تحويل الطالب  الذي كان على حافة النجاح في المادة من طالب له دور ثاني إلى طالب ناجح في هذه المادة 

الضوابط القانونية لتطبيق درجات الرأفة لطلاب الثانوية العامة

أكد مصدر مسؤول بكنترولات الثانوية العامة أنه تقرر منح درجات الرأفة لطلاب الثانوية العامة المستحقين لإنقاذهم من الرسوب قبل اعتماد النتيجة الرسمية لعام 2026، وأوضح المصدر أن هذه الدرجات تعد حقا قانونيا للطالب لا تملك وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إلغاءه، حيث تستهدف بشكل مباشر إنقاذ الطلاب الراسبين الذين تواجدوا على حافة النجاح في أي مادة دراسية.

وتسهم عملية تطبيق درجات الرأفة لطلاب الثانوية العامة في تحويل الطالب الذي كان على حافة النجاح من فئة الراسبين في المادة ولهم حق دخول الدور الثاني إلى طالب ناجح رسميا فيها.

وأضاف المصدر أن القواعد تقضي كذلك بتحويل الطالب الراسب في ثلاث مواد إلى راسب في مادتين فقط، مما يتيح له دخول امتحانات الدور الثاني بدلا من إعادة السنة الدراسية بالكامل، وذلك لمن كان منهم على حافة النجاح في إحدى المواد الثلاث قبل تطبيق الرأفة.

وتضاف هذه الدرجات بشكل مباشر إلى كراسة إجابة الطالب عقب انتهاء أعمال المراجعة النهائية وقبل اعتماد وظهور النتيجة العامة مباشرة، وليس أثناء عمليات التصحيح الأولية، ومن جانبه، كشف الدكتور محمد سعد، الخبير التربوي ورئيس قطاع التعليم العام السابق بالوزارة، أن ما يتم فعليا هو تطبيق قواعد المراجعة النهائية في التصحيح، وهي إجراءات رسمية تهدف إلى التأكد من حصول كل طالب على حقه كاملا.

وأشار محمد سعد إلى أن منح درجات الرأفة لطلاب الثانوية العامة لا يتم بقرار فردي من المصحح لزيادة الدرجات من تلقاء نفسه، بل تشرف عليه لجان متخصصة لكل مادة تتولى مراجعة أوراق الإجابة وفق معايير محددة، وتبحث اللجنة أثناء المراجعة عن وجود جزئية في الإجابات تستحق درجات إضافية ولم تقدر بالشكل الصحيح، أو وجود خطأ في جمع الدرجات، أو التحقق من دقة التصحيح ومدى الحاجة لإعادة التقدير.

وينتج عن عمل هذه اللجان إما إقرار استحقاق الطالب لزيادة فعلية في الدرجات، أو التأكيد على أن الورقة صحيحة تماما ولا تستحق أي تعديل. وشدد رئيس قطاع التعليم العام السابق على أن الهدف الأساسي من هذه الإجراءات هو ضمان العدالة والتأكد من عدم ضياع حق أي طالب بسبب خطأ أو سهو في التصحيح، نافيا أن يكون المفهوم قائما على توزيع درجات بالمجاملة، بل هي مراجعة نهائية مستندة إلى قواعد واضحة ولجان فنية مسؤولة.

الكلمات المفتاحية

صحفية مصرية حاصلة على كلية الآداب قسم الإعلام من جامعة حلوان وتقيم في محافظة القاهرة